衡阳高等职业技术学校奖学金

衡阳市科技工程学校常年出售职业学校招生、高等职业技术学校企业网站、职业技术学校录取线, 近年来，学校先后获得、省部级奖励余项。学生在各类比赛中屡创佳绩。学校先后荣获湖南省普通高等学校教育教学团队、全国大学生数理化实验竞赛湖南省一等奖、全国青年教师基本功大赛三等奖。为了更好地为广大毕业生服务，该校还专门设立了就业指导部，负责对毕业生进行就业指导。学校还在校内开办了多种就业推荐和职前培训班。学生可以通过各种渠道，了解到用人单位的需求信息，并及时与用人单位进行沟通。在就业方面，学校与企业建立了稳定的合作关系。学校为企业培养了大批***毕业生，有效地促进了毕业生就业。衡阳科技工程学校的订单式教育模式，使学生不仅可以通过高考直接升入理想大专院校深造，而且可以通过自主创新和发明成果等形式获得奖励。

衡阳高等职业技术学校奖学金,目前，学校已有近百名毕业生就业。学校现有在大专生近人，研究生20余人。学校现拥有教职工50余人，其中士1人、硕士3人。在校本科生多名。学科门类齐全，包括理工农医、法律经济管理、计算机科技等。学校现拥有士点2个、硕士点5个。现有士后科研流动站1个，士生导师20人。学校现有专任教师近人。现在正开设的是经济管理、工商管理、会计学等。该校的毕业生就业率一直保持在90%以上。为了进一步提高毕业生就业竞争力，衡阳科技工程学校积极探索新时期学校管理体制改革的新途径，不断深化内部管理制度和运行机制的改革创新。该校以创建学习型、研究型和服务型学校为目标，不断探索新时期学生管理体制改革的新途径。该校通过对现有教师职位分类，设置了两个岗位，按照不同类别进行分工。同时，学校还建立了以教师岗位职责、学生管理为核心的教师队伍建设机制。该校坚持把教学工作与实践能力培养结合起来，在实践中锻炼和提高人才。该校注重对毕业生进行职业技能培训，不断加大对毕业生的技能培训。

职业学校招生,在课程设置方面，学校坚持以培养学生综合运用所学知识解决实际题的能力为目标。为了使每一个毕业生具备较强的实践动手能力，衡阳科技工程学校还注重培养学生自主创新意识。他们通过对计算机应用、电子商务等知识进行深入系统的理论教育和基本技能训练。学生在学习中，不仅要掌握计算机基本的知识和操作技能，还要了解电脑知识、网络应用、电子商务、电子技术等知识。为此，该校采取了一系列措施在教材选用上，坚持以课程标准为依据。他们根据学校实际，制定了教材选用标准；在课程设置上，坚持以教材为基础。

高等职业技术学校企业网站,学校还与北京、上海、深圳等地的企业合作，开设了多个订单式培养，如汽车维修工程师、电子商务师等。在教育方面衡阳科技工程学校坚持以人为本的办学理念，坚持以德育为先导，以教书育人为核心，以创建特色鲜明、高水平大专院校为目标。在学校的办学理念中，始终坚持以人为本。教育质量是衡阳科技工程学校立校以来不懈追求的目标。在办学过程中，始终注重培养学生的创新精神和实践能力；始终注重提高教师队伍的整体素质。学校毕业生就业率连续两年位居同类高校前列，在今年的招生工作中，衡阳科技工程学校将继续坚持以就业为导向、以市场为导向的办学理念，坚持以培养适应社会发展需要的高素质创新型人才为目标，努力打造具有衡阳特色的职业教育品牌。

职业技术学校录取线,学校将按照省教育厅的要求，坚持以就业为导向，以市场为导向的办学思路，在教学管理上实行全员聘任制，通过聘用合同制和双师型教师、岗位责任制等方式建立起科技人才培养的长效机制，在教学方法上实行多元化，以课堂为中心，以技术课为基础，以综合实践活动和社会实践活动为要点，在管理制度上建立起与省市的相关制度和规定相配套的教师考核机制，在办学特色上实现两个突破一是突出办学特色。据悉，目前学校已与广州市某企业签订了用人协议，该公司也将为学生提供一个就业平台。据悉，今年我省共有高校毕业生６万人。其中，普通高校毕业生７万人、技工学校毕业生５万人、成教学历学位学员９万人，分别占到全部高校毕业生总数的４１％和２６％。据统计，今年我省普通高校毕业生总数达到７万人，比去年增加３万人。其中，研究生约占１／５。全省共有普通高校毕业生６万人。

目前，该校拥有一支具备较高素质和水平的师资队伍。学校现有教职工余名。其中士生导师5名，硕士研究生导师20名。在国内外享有很高声誉。该校现已与美国、德国、日本、韩国等20多个地区建立了友好合作关系，在科技成果转化和产业开发方面取得了显著成绩。衡阳科技工程学校在毕业生就业方面的优势明显，有一批毕业生已被国内外企业所录用，并与长沙市劳动保障局签订了合作协议。据了解，今年我省共有毕业生近人，其中本科生约占总数的一半。今年全省共有毕业生75万余人。在这些大学毕业生中，高职、技工类专科和成教院校占到总数的80%以上。在这些毕业生中，本科生约占总数的80%以上，大专和技校占到总数的50%以上。据了解，今年我省将继续加强与高职院校的合作，共同推进毕业生就业工作。